在現(xiàn)代企業(yè)管理中，為了為生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，企業(yè)專門成立了安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，制定安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任，消除安全隱患，通過安全培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)評估和控制等手段和措施杜絕事故。在這個(gè)過程中，安全管理部門對員工的要求大多停留在“要求我安全”的階段，事后檢查、監(jiān)督、警告和處罰，而忽視了對員工的事前教育指導(dǎo)、安全責(zé)任和預(yù)防意識的培養(yǎng)，未能激發(fā)員工積極參與安全管理。為提高員工的自我安全管理能力，再到“我能安全”的轉(zhuǎn)變？以下是企業(yè)安全生產(chǎn)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，四大要點(diǎn)助力企業(yè)履行安全生產(chǎn)職責(zé)。

　　一、加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)，不斷提高員工安全意識

　　企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全管理的重要職責(zé)是建立和完善本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制，組織制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，組織開展本單位員工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)?？茖W(xué)系統(tǒng)的安全管理制度是保障員工安全的制度。安全制度只有認(rèn)真落實(shí)員工安全責(zé)任，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，才能真正發(fā)揮保障員工安全的作用。員工安全教育和培訓(xùn)必須是有效實(shí)施和實(shí)施制度的重要起點(diǎn)和起點(diǎn)。

　　員工的安全意識主要是通過積累安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而逐漸形成的。員工入職前和在職安全教育培訓(xùn)對培養(yǎng)和提高員工的安全意識尤為重要。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)向員工傳授與崗位相關(guān)的安全知識。最好使用生動的安全事故案例分析，讓員工了解生產(chǎn)過程中哪些行為不安全，為什么不安全，操作環(huán)境中存在哪些安全隱患，如何識別和防范安全風(fēng)險(xiǎn)。這種培訓(xùn)可以讓員工更好地了解安全生產(chǎn)的原因，更好地了解企業(yè)，管理崗位。

　　通過上述安全教育和培訓(xùn)，更重要的是向員工灌輸這樣一個(gè)想法：確保安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)的單方面問題，也是每個(gè)員工的重要權(quán)利和責(zé)任，需要員工自愿參與。只有每位員工積極參與，增強(qiáng)自我安全管理能力，才能與企業(yè)共同筑起安全生產(chǎn)的防火墻。

　　二、鞏固團(tuán)隊(duì)基層安全管理，創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)安全文化。

　　團(tuán)隊(duì)不僅是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，也是促進(jìn)現(xiàn)場安全管理和落實(shí)安全責(zé)任的重要組成部分。大多數(shù)員工的日常生產(chǎn)活動都是在團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)調(diào)下完成的。團(tuán)隊(duì)的日常安全管理活動直接影響到員工安全觀念的培養(yǎng)和建立；可以說，團(tuán)隊(duì)安全建設(shè)的水平代表了團(tuán)隊(duì)成員安全意識的強(qiáng)弱。

　　為了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)基本安全管理的作用，我們應(yīng)該定期開展各種安全學(xué)習(xí)、討論、相互檢查、評估等活動。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，員工的日常生產(chǎn)和運(yùn)營過程中潛移默化地注入了安全管理的要求，避免了安全檢查的突然襲擊和補(bǔ)救，使安全標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)和運(yùn)營成為員工的自覺習(xí)慣。還可以積極激勵(lì)安全隱患搜索、安全生產(chǎn)合理化建議等活動，激發(fā)員工積極參與團(tuán)隊(duì)安全管理的積極性，創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)安全管理文化。

　　三、加強(qiáng)安全管理服務(wù)的授權(quán)，教育和引導(dǎo)員工遵守規(guī)章制度

　　安全管理部門和基層落地單位在日常安全管理活動中，要加強(qiáng)安全管理的服務(wù)功能，運(yùn)用專業(yè)、系統(tǒng)的知識，指導(dǎo)生產(chǎn)線安全生產(chǎn)的發(fā)展，采取切實(shí)可行的措施和方法，解決員工在安全生產(chǎn)過程中遇到的問題。

　　在實(shí)際工作中，員工往往不愿意遵循安全操作程序，不是因?yàn)樗麄兊陌踩庾R薄弱，而是因?yàn)榘踩僮鞒绦虿灰撞僮?，不符合具體的實(shí)現(xiàn)手段或工具的工作條件。這樣，我們就應(yīng)該認(rèn)真分析這些現(xiàn)象背后的原因，設(shè)身處地為員工著想，不斷完善操作工具，完善安全程序，方便員工的生產(chǎn)和操作。

　　當(dāng)同一類型的安全違規(guī)行為反復(fù)發(fā)生時(shí)，管理部門應(yīng)更多地了解生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境和員工的實(shí)際想法，認(rèn)真分析造成這一結(jié)果的具體原因，引導(dǎo)員工拒絕違規(guī)安全操作，注重預(yù)防，以教育員工為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用合理有效的安全獎(jiǎng)懲機(jī)制。

　　四、練習(xí)識別隱患“火眼金眼”，培養(yǎng)自我安全管理意識

　　作為安全生產(chǎn)經(jīng)理，安全防范的重要組成部分是檢查生產(chǎn)現(xiàn)場的安全隱患和安全責(zé)任。這些檢查和監(jiān)督工作大多由安全管理部門組織實(shí)施。由于相關(guān)的安全專業(yè)知識和敏銳的專業(yè)判斷，許多員工習(xí)慣了安全隱患，無法逃脫專業(yè)安全經(jīng)理的“挑剔”。這種檢查對預(yù)防安全風(fēng)險(xiǎn)非常有效，但很難保證生產(chǎn)過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)得到持續(xù)的監(jiān)督和控制，因?yàn)樗嵌ㄆ诨虿欢ㄆ诘某椴椤?/p>

　　因此，我們應(yīng)該通過檢查和整改活動，不斷教育和引導(dǎo)員工參與現(xiàn)場安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)識別，進(jìn)行日常安全自我檢查和相互檢查，讓更多的員工培養(yǎng)出一雙能夠識別安全隱患的“眼睛”，堅(jiān)持不斷改進(jìn)和優(yōu)化，隨時(shí)防范生產(chǎn)過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　在這個(gè)過程中，員工應(yīng)該注意個(gè)人對安全管理的看法，鼓勵(lì)員工敢于制止和拒絕生產(chǎn)中的安全違規(guī)行為，鼓勵(lì)大家對安全工作提出建議，培養(yǎng)員工的自我安全管理意識。

　　提高員工應(yīng)急能力，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

　　世界上的一切都是預(yù)先建立起來的，沒有事先就被拋棄了。安全應(yīng)急預(yù)案為員工正確處理突發(fā)安全事故提供了科學(xué)的方法。通過參加各種應(yīng)急預(yù)案演練，我們不僅可以培養(yǎng)員工的逃生和自救能力，科學(xué)合理地應(yīng)對危機(jī)，而且可以最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，這是安全生產(chǎn)管理體系中非常重要和不可或缺的一部分。因此，我們應(yīng)該高度重視，認(rèn)真開展應(yīng)急預(yù)案演練，努力創(chuàng)造更加逼真的場景和環(huán)境，確保教育過程和教育過程的快速、果斷、正確完成。